открытый урок пофизической культуре в начальной школе

Леонтьева Ольга |

Оценивать – значит ценить… | Газета «Спорт в школе» № 11/2010

Методика. Оценивание

Оценивать – значит ценить…

Семь лет на сайте «Первого сентября» продолжается фестиваль «Открытый урок». И, как обычно, мы знакомим наших читателей с самыми интересными работами, опубликованными там.

В этом году теме «Спорт и здоровье детей» свои статьи посвятили 86 участников фестиваля. Больше всего работ прислано об организации здорового образа жизни, о веселых спортивных соревнованиях и игровых уроках. Такая тенденция понятна: школьные учителя не стремятся вырастить как можно больше спортсменов, ведь гораздо важнее за школьные годы заложить во всех детях стремление заботиться о своем здоровье, дать им возможность почувствовать радость от физической активности.

Многие педагоги анализируют существующие сегодня способы оценивания, предлагают свои варианты отслеживания динамики развития физических качеств. Эти проблемы много лет оставались в тени, но именно от их решения во многом зависит результат всего обучения. Поэтому начать сегодняшний номер мы хотим с краткого обзора вариантов оценивания, предложенных учителями в рамках фестиваля «Открытый урок». И более того: этому вопросу мы посвятим один из летних номеров нашей газеты.

Развитие координационных способностей

Светлана ГАЙНУЛЛИНА (учитель МОУ СОШ № 10 г. Нижнекамска, Республика Татарстан) предлагает свой способ оценивания координационных способностей учащихся. Ее практика показывает: такой подход не только позволяет отследить результаты обучения, но и мотивирует ребят на самосовершенствование.

Автор уверена, что развитию координационных способностей необходимо уделять время на каждом уроке, каждой тренировке. Специально разработанные комплексы упражнений координационной направленности могут являться методом тестирования для определения уровня физической подготовленности и служить показателем для отбора учащихся по различным видам спорта.

source